探讨青少年文化产品生产现状与策略

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很长时间以来，刘心武与《红楼梦》这个标签一直形影不离，他并不抗拒“红学家”的头...

新世纪以来，青少年文化产品出现了新的文化生态，也带来了一些新的问题，探讨当下青少年文化产品的成产现状，寻求解决问题的引导策略成为当务之急。《南方文坛》今年第 期刊发由北京师范大学文学院教授王泉根主持的《青少年文化产品的生产现状与引导策略研究》研究课题的一组论文成果，对当下青少年文学、图书出版传播、动漫、数字化产品等几个重要门类进行深入考察，提出青少年文化产品的引导策略与改进措施。

王泉根：全方位、多维度考察青少年文化产品

北京师范大学文学院教授王泉根表示，《青少年文化产品的生产现状与引导策略研究》 系2011年国家社会科学基金重点项目。本课题立足于新世纪以来青少年文化产品的新的文化生态和形态的基本现实，在新世纪中国社会文化、中国青少年文化发展与变迁的大格局下，全方位、多维度地考察青少年文化产品的生产现状、存在问题及对青少年主体生命建构的深层影响；梳理和探讨青少年文化产品主要门类及其属性，并重点探讨最受青少年欢迎同时也是对青少年身心影响最大的青少年文学、影视、动漫、数字化产品等四大门类；在充分认识与把握青少年文化产品生产现状、存在问题的基础上，调动教育学、心理学、传播学、社会学等多学科的学术资源，提出青少年文化产品的引导策略与改进措施，以期促进青少年精神生命的健康成长和和谐社会建设。本课题的首要之务是对当今青少年文化产品的生产现状及其传播、接受现状和对青少年身心影响，进行切实有效的社会调研，充分熟悉与把握当下文化产业 青少年问题 青少年文化 青少年文化产品研究的前沿课题与思维成果，进行扎实的文献搜索与研读，在此基础上展开探究。

张国龙：当下青少年文学创作应做出新的调整

北京师范大学文学院副教授张国龙在《中国当下青少年文学创作现状及引导策略》一文中指出，青少年文学是为1 至18岁的青少年服务的文学样式，主要文体形式为小说，主要包括 少年小说 、 青春文学 和 成长小说 。少年小说作为书写成长主题之一种的小说样式，是青少年文学的重要组成部分。从对成长主题书写的深度来看，国内的少年小说大体可分为两大类：一是描写完整的成长过程，二是仅仅描写成长的某一片段，主人公的个性、人格仍处于成长之中。中国大多数少年小说只关注成长的某个片段，缺乏对成长的完整描述，许多处于成长期的主人公并未长大成人。因此，这样的成长主题书写不完整不完美。从此种意义上说，中国的少年小说刚刚起步。

青春文学是以处于青春期的青少年为叙述主角，展现他们丰富、驳杂的成长故事，仍属 少年小说 和 成长小说 范畴。其存在的价值和意义主要体现为：大多摒弃宏大叙事传统，以都市搭建叙事舞台，在一定程度上体现了文学的革新；以处于青春期的准成年人为叙事主角，全面、深入、细致地展现人生过渡时期的状貌，填补了儿童文学与 之间的空白；以 自画青春 的方式吸引青少年进行文学阅读，从而拯救了日益边缘化的文学；真实、真情、真诚，引起强烈共鸣。但是，青春文学存在诸多问题：忽视边缘群体，漠视中国文化传统；真诚失落，个性缺失，千篇一律；对成长的理性认知不足，玩味无病呻吟，玩味绝望和灰暗。

成长小说是西方的舶来品，由于中西文化的差异，中国的成长小说内质已发生变异，导致中西成长小说审美的区别。中国成长小说书写的病症表现如下：缺乏顿悟与主体生成，缺少长大成人的结局，忽视对非常或反常的 成长之性 的关注。常态下的成长之性自然应成为成长书写的永恒主题，然而，中国作家（尤其是儿童文学作家）在书写常态下的成长之性时 犹抱琵琶半遮面 。这对创作题材的丰富性，以及表现成长的全面性、完整性来说显然是一种缺憾。

当下青少年文学写作的引导策略为何？书写 完整 、 完美 的成长，应该是当下中国青少年文学书写的出路。进入21世纪以来，中国的文化语境发生新变，成长亦呈现新质新貌。因此，中国青少年文学对成长的书写必然应做出新的调整，以增强文本的当下感，从而实现督导青少年成长的书写旨意。

崔昕平：青少年图书出版 怪圈 亟待打破

太原大学外语师范学院中文系副教授崔昕平在 《青少年图书出版传播现状与引导策略研究》一文中指出，近5年来，青少年图书出版始终是我国出版界发展最快、最具活力的板块。但同时，出版业陷入为了刺激销售拼命开发出书品种、出书越多滞销也越多的怪圈之中。这样的怪圈现象在选题高度密集的少儿类图书生产中尤甚。各类青少年图书销售榜单，日渐集中的打榜作品，长期趋同的榜单面貌，令人备感儿童文学图书的创新压力，也令人思索青少年消费图书文化产品的真实状况。

调查显示，青少年认为目前 最欠缺 的文化产品与目前 最丰富 的文化产品中， 文学图书 均高居榜首，并且，青少年认可目前好作品最多的青少年文化产品同样是 文学图书 。这印证了两个现状：其一，青少年最依赖、接触频率最高的文化产品正是文学图书，因此，他们对文学图书的关注度极高。其二，青少年对文学图书的高度关注与强大的消费需求，促成了青少年图书市场近年来的繁荣走向。但同时，我们也从调查结果中看到青少年图书生产呈现的两个方面：一方面是近年来青少年文学图书中涌现了大量脍炙人口，拥有良好口碑的作品，另一方面，青少年对精品文学图书有着强大的需求，图书生产的现状与水平还远远不能满足他们的消费需求，培育与生产精品图书的能力还亟待提高。

如何解决青少年文学图书出版中的问题制定引导策略？首先，面对市场化的进程，童书出版不能变过去的忽视 儿童受众 为一味迎合 儿童消费者 。虽然 消费主义 近年来在我国大行其道，但是青少年文学图书的出版功能仍不能定位在刺激青少年不断产生消费欲望上，不能完全陷入娱乐、消遣与时尚的类型化小说的路径中。其次，传播媒介运用层面在多种媒体互动日益走向深入的当下，图书出版仅仅依靠纸媒传播已经是举步维艰，旧有的签名售书等营销手段已经不足以与多媒互动相抗衡。无论是影视同期书、游图书还是青春MOOK书，它们的成功运作都为我们指出了书业发展的方向：开拓多种渠道的互动机制；以内容为核心，形成文化产业链。第三，在阅读接受与引导层面，在有效引导青少年文化产品消费方面，老师家长的力量基本缺席，同辈之间的交流沟通与同辈 意见领袖 的作用远远大于 成人导师 。但是青少年正处于身心从稚嫩走向成熟的成长期，尚未形成健全的价值判断能力，这使得成人导师的阅读引导至关重要，成人导师应提高对青少年阅读主体的尊重与阅读能力的了解，加强沟通与对话。另外，在当下社会各界的阅读推广行为中，还需纠正重引进轻本土、重经典轻当下的问题。

杨鹏：动漫产业目前不景气，但拥有巨大发展空间

中国社会科学院副研究员杨鹏在《中国动漫产业现状、问题及引导策略》一文中指出，动漫产业，是指以 创意 为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及生产和经营与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。

较之上世纪90年代和本世纪初，中国动漫在近年来取得了较大的发展。但是，中国动画仍然存在着许多严重且致命的问题。首先，中国动漫企业资本运营能力差。动漫产业属于资本密集型产业，项目投资大、回收周期长，若无充足的资金作后盾，产品版权价值链难以为继。其次，播出平台收购价格低，动漫企业投入资金回收困难。通过播放牟利，这是动画最原始的牟利方式。国内电视台的收购价格偏低，但动画片的制作成本却远高于播出费。第三，中国动漫产业链不完整，衍生产品开发模式弱。动漫企业要赢利，很大程度依赖于衍生产品。中国大多数的动漫企业却很难从衍生产品上赚到钱，衍生产品的开发模式十分脆弱。动漫产业链也极不完整，各个环节独自为政，本土动漫行业极其缺乏竞争力。第四，知识产权保护不力，盗版猖獗，这对动漫产业是毁灭性的打击。第五，国产动画片有数量没质量，得不到目标观众认同。国产动画中有市场竞争力、艺术性强、受观众欢迎的作品仍然太少，粗制滥造、抄袭模仿、胡编乱改的现象严重，平庸之作占较大比重。

虽然中国动漫产业目前还不景气，但其拥有的发展空间巨大。主要引导策略有：建立成熟的产业链，为动漫企业的发展建 高速路 ；加强知识产权保护，打击盗版；政府退出，让市场决定企业的生存、发展及淘汰； 有针对性地培养专业人才，动漫产业的发展，不仅需要制作高手和创意研发人才，更需要经营开发人才；创作动漫精品，培育本土动漫明星，力争推出像米老鼠、哆啦A梦、火影忍者那样深受目标受众欢迎的本土动漫明星。另外，因漫画杂志和图书的制作成本低，只有动画片成本的1/200到1/ 00，我们可以吸收国外漫画先行，动画从漫画中出的成功经验，先用原创漫画打探市场、制造粉丝、培育市场，在条件成熟的时候，再向动画、游、游戏软件等其他形式转化，并开发相关的衍生产品，实现动漫作品向商标形象转让、建专卖店的纵深方向发展。

吴岩：数字产品与青少年关系的核心问题是如何保持种族发展和社会稳定

北京师范大学教育学部科幻与创意教育研究中心主任吴岩教授在《数字产品与青少年》一文中指出，数字产品也称多媒体产品，包括了图像、文字、音视频等各种形式的内容和固定与移动等终端形式。数字音视频对青少年有正反两个方面的影响：首先是个性独特性的进一步促发与张扬。由于既可 自创自播 也可 为己量身定做 ，青少年获得了从家长、教师、甚至同伴的压迫中解放的可能性，他们感到自主性得到发挥，自我中心得到了强化。但反过来，产品的互动设置使他们无法摆脱其他人的作用，在不知不觉中被其他人的点击率、转发、评论、甚至 投票 行为所影响。创作上不知不觉地跟随风尚，接受和欣赏上不知不觉地落入 高频区 等现象都会发生。此时，青少年用户自我感觉是独立自主的，其实却是被互动控制的。在将被动当成自主的状态下，个体认知和情感的扭曲就可能发生。

与数字音视频类似，以bbs、社交站、微博为代表的数字沟通产品改变了青少年的社交习惯，为青少年获得更为广泛的社会信息和建立社会络提供了新的渠道。一方面，这些产品提供更为宽广的信息和人际接触平台，为参与社会提供了多种可能，提升了发布热情，释放了创造性；另一方面，缺乏相应的 把关 ，使海量未加处理的信息出现在青少年面前， 、暴力、负面情绪、极端言论、谣言等都对青少年的心理、价值观、道德规范产生作用，群体危机和交友失当案件时有发生。

研究数字产品与青少年关系，其核心问题是如何保持种族发展和社会稳定。在数字产品与青少年教育的关系中，稳定与发展逐渐演化成五个悖论。第一，新与旧。整个数字行业呈指数增长，新产品层出不穷，在这样快速变革中，青少年比成年人更早了解产品特性、效用，社会管理机构、家长和教师该怎样应对？第二，个人与集体。个人化的数字产品强烈地离间了东方文化中的集体主义取向，这样的个体化生存状态必将在未来的某个时代爆发出巨大的危机。第三，放任自主与压力控制。能否给予没有形成有效价值观并在认知和行为上仍然具有幼稚性的青少年充分自由？从中国传统的教育理念出发，严格控制是一个必然的选项，但在当前，数字产品的多元化和人类跟这类产品之间的密切关系导致了这种控制的难度正在增加。第四，虚拟与现实。对于想象力，在中国的教育文化中一直持有比较保守的否定态度，但是当代科技和文化的发展，特别是科技创意和文化创意产业的发展又在很大程度上要求具有想象力和创新能力。如何处理虚拟与真实的关系，构造一种新的虚拟生活的伦理学，已经成为了当前数字产品中最重要教育问题之一。第五，童年的存在与消失。数字文化延长了童年时代，同时也剥夺了真正的童年。