朗朗诵读伴我快乐成长节能

朗朗诵读 伴我快乐成长

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁—”郎朗读书之声伴着徐徐春风，回荡在美丽的长清特教校园。

经典诵读 育人知理

“孔融让梨”的故事家喻户晓，它是弘扬中华传统美德的经典故事之一。故事告诉我们要学会懂得尊重别人；不要自私自利，要心胸宽广；养成良好尊老爱幼的好习惯。中华经典名著和故事包涵了许多人生哲理、寓意和审美情趣。经典诵读不仅锻炼了同学们的口语表达能力；欣赏了美图和感人故事情节；通过诵读活动还教会了我们知文明懂礼仪。

老师们正是借助“弟子规”“三字经”等经典名句和故事，潜移默化影响着我们的学习、生活和行为，用传统历史人物为引领，培养和强化我们日常行为礼仪的习惯养成这个时候你应该加紧外链的建设。

国学经典 聚神明志

“ 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”民族英雄岳飞的“满江红” 则展现了岳飞豪迈的气概和精神，人物的英雄形象激励着我们奋勇前行。在不断的经典诵读中，经过老师的引导，逐渐让我们懂得了国学经典的魅力和内涵！ 一部优秀经典作品之所以被人们广为传颂，除了较高的文学价值外，作为我们学生，书中的鲜活的人物更是我们学习的榜样。“钢铁是怎样练成的”中的保尔奋斗历程是何等艰辛，他的经历令我们深深敬畏。他的九死一生的历程向我们昭示着一个真理：人活着，最重要的是战胜自己。保尔将生活和生命的意义都演绎到了极至又再次提到居家养老的重要性。。他的精神永存，他留给我们的是人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。他们，像一面面旗帜，似一座座灯塔，指引着我们前进的方向！

经典诵读 伴我成长

老师为我们制定了诵读计划，形式多样经典诵读丰富了我们的学校学习生活，形成良好学习氛围 ；深度诵读拓展了我们的世界，陶冶我们的道德情操；经典诵读特色课程的设立也助升了我们的德育活动水平；我们也因此变得更加坚强和自信。

虽然，我们的声音还不很优美，但我们会不断坚持；虽然，我们的表达还不够动人，但我们会用心去努力！

本文相关词条概念解析：

诵读

词目:诵读拼音:sòngdú基本解释1.[readaloud]∶读出声音来诵读诗文2.[chant]∶念。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。《三国志·吴志·阚泽传》：“﹝泽﹞常为人佣书，以供纸笔，所写既毕，诵读亦遍。